Your browser does not support JavaScript!
目標與特色

一、教育目標

培育具人文關懷之「兒少與家庭」、「健康照顧與福利服務」之社工相關專業人才。

二、基本素養

溝通表達、持續學習、工作責任及紀律、團隊合作、問題解決、創新、人際互動、資訊科技應用、橘色關懷。

   (註:基本素養由校、院、系相關課程共同達成)

三、核心能力

1.解人類行為相關知識的能力。

2.瞭解實務工作背景情境的能力。

3.瞭解社會福利制度及政策的能力。

 

4.具備遵守專業倫理與應用法律知識於實務工作的能力。

 

5.具備社會福利服務資源發掘、整合、運用與轉介的能力。

 

6.具備執行服務過程中基本程序的能力:關係建立、預估、處置、評估、及追蹤。

 

   (註:核心能力由系科專業課程達成)

 

四、本系特色

本系之考量上述校務發展計畫與目標、院務發展計畫與目標、社工專業發展趨勢、學生背景、自身發展條件等五大因素後,所發展之特色如下:

1.落實與強化學生多元就業能力

    本系為強化學生多元就業能力,除社工系相關課程外,102-104學年度均開設兒少福利與家庭社會工作學程及健康照顧與福利服務學程供學生選習,培養學生多元就業能力。

2.提供多面向免費就業輔導課程

    本系102-104學年度,每年均以本系及學校經費,提供學生免費考照及公職考試輔導班,如:社工師證照輔導班。

3.課程規劃能務實對應核心能力

    本系自105年起本著一綱多本精神,系課程大綱均由開課教師群共同擬定後,由系將所規劃課程之課程大綱外審,審查意見再請開課教師群回應與做必要修正。另要求課程大綱中所對應之基本素養與核心能力需有一個以上之教學目標落實,而教學目標亦需在教學大綱中有教學內容落實,力求確保課程發展之品質與落實。

4.教學實施重視計畫與省思回饋

    本系教師之教學大綱會視選課學生特質與需求,依課程大綱的規範,再加入教學計畫(含授課日期、授課時數、授課內容、教學方式、教學型態、評量與作業)、評量計畫(評量時機、評量方式、佔分百分比、評量工具附件)、教科書及參考書目,上述資訊均會在開學前提供給修課學生參考。此外,為確保教學品質,本系教師會配合校所提供之數位學習平台,充分善用平台各項功能,如補充教材上傳、師生討論區、作業上傳與批閱,及每一授課科目均有期初回饋、學習輔導、個別導談、期中期末對學生教學評量結果的回應與省思等相關紀錄。

5.積極參與產學合作並鏈結教學

    本系103學年承辦高雄市政府三民公共托育暨資源中心至今,104年承辦高雄市西區身心障礙者暨個案管理服務中心至今。上述計畫均由本系教師擔任計畫主持人與協同主持人,除透過執行計畫增進教師本身實務能力外,並積極鏈結相關課程之教學單元與提供學生實習與見習場所。

6.鼓勵學生專題參賽與音樂發表

    本系102-104學年度每年參加校內辦理實務專題製作比賽,也鼓勵學生將專題成果參加校外方案競賽相關比賽並屢獲佳績,為系爭光。

瀏覽數  
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼
Voice Play
更換驗證碼